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小男孩偏头看向红叶，满脸不解。
老大平时那么凶巴巴的，画画时感觉也很随便，为什么今天会表现得如此努力？是因为他爸爸等会儿会来的缘故吗？
时间一点一滴过去，红叶皱着眉头，画笔一会儿停顿、一会儿疾挥，表情似乎有点痛苦。
何老师站在略高于教室地面的讲台上，双手交握放在小腹丹田的位置，颈项微垂，双眼微闭，表情似笑非笑。
小男孩抬头看向讲台上的何老师，瑟缩了一下。
何老师那么温柔、那么漂亮的人，可他不知为什么就是有点害怕她。
就比如现在，他隐约看到一些红中带黑的光芒围着何老师转圈，然后一点点投入到何老师体内。
而那些光芒的来源……
小男孩又望向正在埋头作画的红叶，那些光芒好像就是从红叶身体中散发出来的，然后一点点集中到何老师身边，就好像红叶身体中有什么东西被何老师吸了过去一般。
他已经不是第一次看见这种景象，前面有好几次，何老师也是这样把某个学生叫到这间教室，让他或她站在那些蜡烛的正中央作画，然后她会从包里拿出那些红色的小骷髅头放到脚边的地毯下面，接着他就会看见一些很美丽、很绚目的光芒从那些小孩的身上飞到何老师身上。
何老师在做什么？
为什么这种时候他无法走到那些学生旁边，也无法走到何老师身旁？
就好像有一个大圆和一个小圆分别挡住了他。
小男孩太小，他无法理解这些事情，只觉得何老师此时看起来就像电视和漫画中那些可怕的女巫。
家长会历时一个半小时终于结束，成舟被好几名家长围起来搭话，问他给孩子请的老画家能不能再收其他学生，又问他平时给孩子买什么样的课外书和练习册等等。
成舟苦于应付，借口说要赶紧去美术室接孩子下课，否则儿子会生气，才好不容易溜了出来。
红叶班主任似乎也还想找成舟说些什么，可成舟怕再被问一些他难以回答的问题，假装没看到对方示意，快步向美术室所在教学楼走去。
“成舟！”
成舟听到熟悉的声音转身，“李加诚？你怎么也来了？”
李加诚快步走到成舟身边，上下打量了他几眼，“你看起来似乎……还不错？”
成舟打哈哈，“公司里你没看到我吗？我一直都很不错。”
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