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而沈婉枝只帮忙带过这个班一天，孩子们就发自内心的喜欢她。
她也想像这样，可现在做起来真的很难。
开学已经快两个月，她因为一开始排斥孩子们现在孩子们也排斥她，现在再想融入就很困难了，还有两个月这些孩子们就毕业了，该去上初中了，所以也不太在意这个老师了。
谢丽燕不知道该怎么办，只能静静地看着沈婉枝。
沈婉枝又把谢丽燕拉回讲台上，与自己一同站在一起，又扫视了一眼坐着的孩子们。
其实这个年代的学生更害怕老师，但因为这里是驻地，孩子们都更皮实，闹起来还是很让人头疼的。
不过他们要不闹又很听话，沈婉枝也算很懂这群孩子的心思了，没有直接让她们要听老师的话，而是先问孩子们长大后要干什么呢，然后就让大家举手回答。
接下来就是就是她们畅所欲言的时候，等她们说完沈婉枝就问同学们，“你们知道谢老师在来教你们之前是做什么的吗？”
大家自然是不知道的，纷纷好奇的问是做什么的。
沈婉枝就把谢丽燕以前工作的单位说了，也说了她是大学生，当然也没有说具体干什么，只是给孩子们普及了一下整个炼钢的过称，最后用这些东西怎么建设祖国。
在这个单纯又激情澎湃的年代，又因为父母的影响，孩子们大多的理想都很热血，就是怎么建设祖国。
沈婉枝又借着以前积累的知识，给孩子们画了一波已知的饼。
最后把孩子们感动得不行。
“所以，谢老师是非常厉害的人，你们想建设国家，首先就要学习知识，没有知识怎么建设祖国呢？”
她说完就没再说话，而是给孩子们消化刚才的话的时间。
过了一会儿班长先站起来给谢丽燕认错，接着全班也都站起来对故意跟老师唱反调这件事认错。
谢丽燕见状也仔仔细细的剖析自己的不足，说以后一定把自己所学的知识教给孩子们。
一场闹哄哄的反调沈婉枝花了半节课的时间帮谢丽燕处理好了。
处理好她也准备回自己班上，谢丽燕又追出来对沈婉枝道，“沈老师，谢谢你不计前嫌的帮我。”
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