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文科生对数学的要求没有那么高，所以喻幼恩在数学保持在一定的程度上之后就没有那么注重数学了，毕竟她的时间不多，学习任务却很大，需要补上来的东西有很多。等所有科目的成绩几乎都上来之后，喻幼恩开始进行下一阶段的冲刺，依旧首先考虑把数学提上去，但是数学好像遇到了瓶颈，无论怎样都无法突破，甚至在最近的一次模拟考中失误很大，考出了一个尖子生班不该有的成绩。
喻幼恩还记得上个周刚刚拿到模拟考成绩的时候，她竟然在全班最后一名看到了自己的名字。她进入小尖子班就是以倒数的名额，本来依然在倒数第一也不觉得多妥，顶多是遗憾一下自己怎么没有进步，不过这个班上最不缺的就是努力的人，所以想想也就是自己的努力不如别人的努力而已。可是在看到数学成绩的那一刻，喻幼恩整个人都傻了，只有及格线的分数，这无论如何都不该是一个尖子班的学生考出来的成绩。
在课上讲数学卷子的时候，数学老师先是说了一下这套题的难度和模式，然后简单地分析了一下以他们这个班的水平应该平均分在120左右才是正常。120分左右的平均分，那么看来这套题的确是有点难度了，可是有难度又怎样，喻幼恩连老师估计判断的平均分都没有。
成绩停滞不前，甚至在最近的一次考试中失利，这让喻幼恩的心也稍微有些不安起来。这几天的自习，她也基本上是在攻略数学，打算尽量在一诊考试前把数学搞定。
喻幼恩依旧是按照自己之前习惯的学习方法来复习数学，只觉得是自己哪里做得还不够好，这会儿经过祁彦东的提醒，她才恍然发觉，自己从来没有想过自己的学习方法是不是有问题。
“那么……我应该用什么学习方法？”
祁彦东的数学很好，曾经在高一的时候，靳优就不时拿祁彦东来打压喻幼恩的士气，如今到了高三，祁彦东的数学依然是强项。既而且祁彦东既然主动开口提起这个话题，应该也是愿意帮忙的吧。结果祁彦东在听到问话之后，只是说了一句，“我不知道。”
这几个字让喻幼恩的心沉了一下。
似是感受到了她的迷茫和无语，片刻后，他叹了口气，轻声说道：“我没有看过你的卷子，也就没法分析你的问题。况且，一张卷子所能表达的东西有限，我也只能看出你在这张卷子中表达出来的缺点，我不知道你在做题时的思路和熟悉程度，也不清楚你平时学数学时的习惯，所以也没法说清楚你的学习方法有哪里不对。”
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