第 20 章

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“当官如趟江过河，前头没门第领路，谁不是边走边探深浅？父亲的话我自然明白，只是……”乔仲常沉默片刻，道，“人过三十，还有什么学不会的？父亲教的谨慎行事，儿子已学会，儿子想要的，他却迟迟不给。”

“官人想要什么？”

乔仲常不答。

……

……

万事皆可休，读书不能停，若停了一日，需三五日才能恢复状态，实在不值当。

家中多事之秋，大人们极少与兄弟仨提及，免得担扰了他们。

乔时为每日依旧上学，在学堂里习字背诵，回到家跟着祖父拆文解义写文章。

祖父见他做对子尚可，便开始教他诗词韵律，教他如何在诗词中用典。

大梁的诗歌风格尚未固化，有人推崇白居易的白体，也有人推崇以贾岛、姚合为代表的晚唐体，还有人学习李商隐一句十个典的笔法，推崇西昆体。

士子们多根据自己所长，择其一学习。

祖父却道：“你天赋异禀，便三种流派都学一学罢。”

乔时为翻了翻几卷诗集，或古典，或高雅，或繁丽，句句斟酌，字字推敲，道：“祖父，孙儿志不在吟诗作曲。”

他想选其一，过了科考这一关即是。

倒不是想偷懒，而是想把时间匀给其它事。

“祖父晓得你不是吟诗作曲的性子，可唯有学了，你方知各流派的长短优劣。”老爷子解释道，“倘若哪日你成了考官，学子皆听你所令，写你所喜，你该如何？”

老爷子对乔时为抱有极大的期望。

“再说了，少年郎不以世俗而读书，而因读书懂世俗，时为，你莫要倒置了。”

乔时为恍然反应过来，他的成人思维，果真是会埋没少年郎单纯的求知欲。